Casi un centenar de científicos y artistas de varios países del mundo firmaron el pasado mes de Febrero una dura carta dirigida a Néstor Kirchner, Presidente de la República Argentina, solicitando políticas claras en cuanto a investigación científica y desarrollo cultural. Aún no han recibido una respuesta del Ejecutivo. Se transcribe la carta a continuación:
Buenos Aires, 14 de Febrero de 2006
Sr. Presidente de la República
Dr. Néstor Kirchner
De nuestra consideración:
Los abajo firmantes, artistas, profesores, investigadores e intelectuales de diversas partes del mundo, gracias a nuestros colegas argentinos hemos tomado conocimiento de la crítica situación que sus instituciones culturales están atravesando.
Por esta razón, elaboramos esta petición fundados en cuatro documentos hondamente comprometidos con la cultura mundial y con una comunidad transparente y científicamente creíble, que desearíamos poner en su consideración para planificar una nueva organización jerárquica de las instituciones culturales Argentinas (Carta Mundial de la Música, Zone Franche, 2001,
la Declaración de Berlín sobre Acceso Abierto al Conocimiento en las
Ciencias y las Humanidades, Max Planck Society, 2003, la
Declaración de Bucarest sobre los valores y los principios éticos,
UNESCO-CEPES, 2004,
y la Carta Internacional de Investigadores para las Sociedades del Conocimiento, IAMCR, 2005.
Las causas y argumentos que nos mueven a esta presentación, solidaria con los colegas argentinos, se apoyan en una sucesión de situaciones de déficit, vicios y violencia simbólica que es pública y globalmente conocida chequeando simplemente diversas fuentes de información, aquí citadas mediante múltiples vínculos (links), que es difícilmente denunciable dentro del país, y que se desarrollan como sigue:
Degradación de las Instituciones Científicas y Culturales.
La creciente degradación de las instituciones del arte y la ciencia serían en parte la resultante de una marcada desjerarquización de dichas áreas.
Esta triste situación puede ser revertida si estas instituciones fueran
enaltecidas dándoles status ministerial (como en Brasil) sometiendo la designación de sus autoridades a concursos públicos, con tribunales arbitrales internos
permanentes e independientes, respetando la periodicidad de los cargos, y pasando sus nombramientos por audiencias y controles parlamentarios.
Más aún, estos nombramientos deberían ser supervisados y evaluados
por auditorias externas internacionales optativas, sin que se comprometa
la soberanía nacional.
Fuga de cerebros
Los mecanismos anti-democráticos de designación, evaluación y calificación del cuerpo artístico y científico actualmente en boga en Argentina y numerosos otros países de América Latina, están alimentando situaciones de violencia ilegítima que llevan a un estado de deterioro y obsolescencia, en detrimento de lo que debieran ser instituciones modernas, autónomas, competitivas y meritocráticas.
Esta desagradable realidad ocurre cuando se sostiene la concepción de que los pueblos sólo consumen mercancías y que los bienes del espíritu son el patrimonio exclusivo de minorías elitistas. También sucede cuando las instituciones que albergan ese patrimonio no ponen el debido énfasis en los patrones de excelencia, capacidad y calidad; en la búsqueda, el descubrimiento y el diálogo entre conocimientos y culturas que lleve a verdaderos avances o innovaciones, y no a meras imitaciones.
Este creciente deterioro, que también se disemina en los niveles de la educación superior, genera malestares invisibles y un atraso cultural que alienta y estimula la fuga de cerebros. Este drenaje no obedece solamente a cuestiones económicas, sino a razones institucionales, culturales y simbólicas.
Subordinación a la Geopolítica del Conocimiento
Este deterioro habría alimentado el provincialismo cultural y la
capitulación ideológica a una geopolítica del conocimiento y la cultura que socava la incorporación de ciertos campos estratégicos del saber vedando la investigación y la creación; así como produciendo una regresión digital de los modernos métodos y técnicas; todo lo cual profundiza la brecha humanística, científica y tecnológica con las instituciones del primer mundo.
Ausencia de Transparencia Electrónica
El sistema artístico y científico, que vive incomunicado y fragmentado,
asimilado a las rutinas de la administración pública, suele sucumbir al
simulacro ritual de Informes periódicos, que no son divulgados ni
publicados. El hecho de que estos Informes periódicos se mantengan inéditos por años puede que hayan violado no sólo los principios de publicidad de los documentos públicos, pero también el paradigma del libre acceso a la información y al intercambio del conocimiento, impidiendo a los colegas locales y extranjeros ejercer el derecho –asignado por la Declaración de Berlín sobre el Libre Acceso al Conocimiento en las Ciencias y las Humanidades (Max Planck Society, 2003) de corroborar electrónicamente su calidad intelectual, así como su seriedad y honestidad. De aquí que es razonable inferir la existencia de numerosas violaciones a los códigos éticos.
Obstáculos para verificar Fraudes Científicos
Debido a la ausencia de una transparencia electrónica de la producción académica inédita, el abuso de los procedimientos confidenciales y la falta de mecanismos apropiados para denunciar fraudes –que cualquiera puede corroborar visitando los sitios electrónicos oficiales evidencias de fraudes científicos o de resultados no controlados son muy difíciles de detectar y revelar, y por lo tanto, una verificación externa de las instituciones académicas públicas de Argentina está llena de obstáculos extremamente arduos de superar .
Amén de la ausencia de transparencia electrónica, los Informes carecen de transparencia lingüística o semántica por cuanto ocurre que son extremamente herméticos que pueden “…adrede encriptar información moralmente sospechosa”, y carecen a menudo de resúmenes o abstracts escritos para no especialistas, como apoyo al Informe técnico, que muy pocos expertos pueden seguir.
Potenciales Engaños Artísticos y Científicos
De aquí que, ocultas detrás de la ausencia de una transparencia electrónica y encubiertos por una jerga hermética y un abuso de los procedimientos confidenciales, en un incierto número de Informes, sus fuentes o datos pueden haber sido distorsionados, adulterados o falsificados, y sus métodos y conclusiones puede que no hayan alcanzado verdades científicas o excelencia artística.
También se sospecha que algunos Informes pueden haber sido plagiados, producidos a través de actos perversos y/o simplemente construidos a partir de un vacío documental. Como no existe un sistema de contralor o de pesos y contrapesos de estos valores, las violaciones son susceptibles de multiplicarse, con incluso la ocurrencia de casos de fraude, sin que sus autores sean investigados, o judicialmente procesados.
Bajos Standards Éticos y Electrónicos
Los investigadores y artistas no son solo moralmente responsables de los procesos de investigación y representación –selección de tópicos y métodos, y la integridad de la creatividad o investigación—sino también de sus resultados finales. De acuerdo con la Declaración de Bucarest (2004), todos los académicos, científicos y artistas por igual, deben “…a sí mismos comprometerse con altos standards éticos y a un código de ética para las profesiones científicas basado en normas relevantes encuadradas en instrumentos internacionales de derechos humanos”. La responsabilidad social de artistas y científicos requiere que “…mantengan altos standards de integridad y control de calidad, compartan su conocimiento, se comuniquen con el público y eduquen a la joven generación”.
En esa misma línea ética, la Carta Internacional de Investigadores para la Sociedad del Conocimiento (IAMCR, 2005) estableció que las autoridades deben promover “…modelos de publicación abiertos, colaboradores y auto-gobernables, métodos de desarrollo de software que sean accesibles a los investigadores y existentes en bases de datos, bibliotecas y archivos que no persigan fines de lucro; que apoyen a los investigadores como productores de contenidos y como participantes activos en el paradigma de acceso abierto a la creación e intercambio de conocimientos”.
La Declinación en la Competitividad y Productividad Artística y Científica.
La desjerarquización jurisdiccional, la veda geopolítica del conocimiento
estratégico, y la corrosión ética y burocrática crean una situación en la cual la competitividad argentina en el ranking internacional disminuye radicalmente, la creatividad artística y científica local se erosiona, la producción registrada o patentada en el extranjero decrece, y las regalías que les corresponderían a las instituciones del país desaparecen.
El Faccionalismo Oculto de Camarillas Autoritarias
Todas estas anomalías, anacronismos y obstáculos, como son la desjerarquización institucional, la veda geopolítica y la corrupción académica, dieron lugar a una situación en la que las estructuras del arte, la ciencia y la educación superior fueran sobrepasadas por un faccionalismo autoritario totalmente ausente de todo signo de meritocracia, transparencia y competencia leal (http://epaa.asu.edu/epaa/v12n6/).
En su lugar, en esos espacios prevalecen políticas del “dedo” y de premios, castigos y venganzas personales; y un discurso oculto de discriminaciones destinado a dividir y enmudecer las opiniones críticas, verdaderos resabios oscurantistas acumulativamente heredados de diversos gobiernos autoritarios, que le costaron al pueblo argentino, en su pasado reciente, numerosas pérdidas de sus científicos y artistas más preciados, que desaparecieron en la bruma tormentosa del patíbulo y la tortura .
En ese sentido, los organismos del arte y la ciencia deben fomentar un
ambiente de trabajo creativo libre de todo hostigamiento, ya sea político, ideológico, moral, de raza, religión, región, edad o de género. Los miembros de una institución artística o científica, de acuerdo a los
Documentos arriba mencionados, deberían formar una comunidad donde prevalezca la confianza mutua, basada en los valores de una sociedad abierta, pluralista y democrática.
Violencia simbólica ilegítima.
Las perversiones del sistema cultural (desjerarquizaciones, vedas,
encubrimientos y mordazas) han destapado el fantasma de una violencia simbólica ilegítima, es decir de un control ideológico e informativo, y de mecanismos de exclusión (discriminación, proscripción, postergación y represalia), que si bien no producen muerte física vienen castrando el alma y la mente de lo que debiera ser una comunidad intelectual independiente .
Retroalimentación de la violencia simbólica y la consiguiente
desjerarquización institucional
Este aparato de violencia simbólica ilegítima -destinado a impedir la
dispersión de su clientela cautiva- al incurrir en inconductas de diversa índole (encubrimientos, vedas, prevaricatos, falsedades ideológicas), ha contribuido a acallar y consentir la anacrónica superposición de los organismos del área; a ignorar la desjerarquización y fragmentación institucional de los espacios artísticos y científicos; a censurar e incomunicar de hecho la información, creación, producción y representación investigativa y editorial; y a silenciar el abandono, la desolación y la
descomposición de instituciones caras a la cultura argentina (CONICET, Biblioteca Nacional, Teatro Colón, Archivo General de la Nación, Academias Nacionales, Museos Nacionales [Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia, Fundación Miguel Lillo de Tucumán, Bellas Artes, etc.]).
Conclusión
El propósito de nuestro documento tiene el eminente objetivo de solicitarle respetuosamente, en su condición de Presidente de los argentinos, la jerarquización de las áreas del arte y la ciencia, incorporando y centralizando sus organismos en el seno de una jurisdicción ministerial, o en su defecto a nivel Presidencial.
Finalmente, deseamos reiterarle que ninguna política constructiva ni
perdurable podrá ser exitosamente implementada, si en los espacios de la ciencia, la investigación, el arte y la docencia superior sus prácticas y hábitos no tengan un organigrama reestructurado de manera tal que sea eliminado de los mismos la corrupción, la simulación, la conducta genuflexa, el oportunismo, la indiferencia moral y, lo que es aún más grave y letal, la autocensura o miedo a expresarse libremente.
Reiteramos las expresiones de nuestra consideración.
Firmantes
Nombre área de especialización afiliación institucional
78. Joaquin E. Meabe philosophy of law
Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Corrientes-Argentina
77. Margarita Hernandez Rivera artist painter Independent
76. Marcelo Flores Ch. Profesor universitario
Universidad Pedagógica Nacional-Querétaro-Mexico
75. R. Enrique Viturro Ph.D. Chemical Phisics
Xerox Corporation/XIG/
Wilson Center for Research and Technology
Rochester, NY-USA
74. Dr. Koen Van Waerebeek Global Marine Living
Resources CEPEC/Museo de Delfines
Lima-20 PERU
73. Ernesto González Limnology
Universidad Central de Venezuela
Instituto de Biología Experimental
72. Carlos David Rodríguez Flores Biological and Dental
Anthropologist Observatorio de Reconocimiento
Biologico Humano ORBIH Tulúa-Colombia
71. Jonathan Dostrovsky Neuroscience
University of Toronto Canada
70. Fernando Felix Mamiferos Marinos
Fundacion Ecuatoriana para el Estudio de
Mamiferos Marinos (FEMM)
Pontificia Universidad Catolica de Quito
69. Juan J. Botero Philosophy Universidad Nacional
de Colombia Departamento de Filosofia
68. Marco Ruffino Philosophy Universidade
Federal de Rio de Janeiro Brazil
67. Kirll Degtyarenko Bioinformatics, Cheminformatics
European Bioinformatics Institute
Cambridge, UK
66. Lino Pizzolon Limnologia-Ecologia Acuática
Universidad Nacional de la Patagonia SIB
Esquel-Argentina
65. Guillermo Chalar Marquisá Limnology
Professor Assistant University of the Republic (Uruguay)
64. Captain Alfred S. McLaren USN (Ret.) Ph.D. President Emeritus,
The Explorers Club Artic and Antartic Oceanography,
Deep Sea Oceanography The Explorers Club,
former professor at University of Colorado and
Columbia University Peterhouse, Cambridge University
63. Régis Pinto de Lima Oceanografía e mamiferos aquaticos
IBAMA/MMA sim
62. Iryna Kuchma Social Sciences, academia publications,
open access International Renaissance Foundation
Ukraine
61. Cristiano Leite Parente Marine Environment
Petroleo Brasileiro SA
60. Daniel M. Palacios Marine Sciences
National Oceanic and Atmospheric Administration
(NOAA) Environmental Research Division,
Pacific Grove, California, USA
59. Carolina Tosi Marine Conservation
Projeto Cetáceos do Maranhao
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
58. Fagner Magalhaes Marine Conservation
Projeto Cetaceos do Maranhao Universidade
Federal do Rio Grande do Norte
57. Jordi Berenguer Periodista Oceana
Oficina para América del Sur y Antártica
56. Carlos Tapia Anthropology Centro de Investigación
y Desarrollo Estado de Michoacán-México
55. Andre Silva Barreto Zoology CTTMar UNIVALI
54. Palmira Vélez Jiménez Profesora Ayudante Historia de América
Universidad de Zaragoza-Spain
53. Susan Milward Conservation Research Associate
Animal Welfare Institute United States
52. Thomas M. Millington Professor of Political Science Emeritus
Hobart and William Smith Colleges-New York
51. Laura Rojas Marine Conservation Conservación de
Mamíferos Marinos de México COMARINO
50. Laura Rojas Marine Conservation Conservación de
Mamíferos Marinos de México COMARINO
49. Yolanda Alaniz Pasini Conservation Conservación de
Mamíferos Marinos de México COMARINO
48. Richard O´Barry Marine mammal specialist
One Voice-France Dolphin Project
47. Peter W. Michor Mathematics Fakultaet fuer Mathematik
Universitaet Wien-Austria
46. Thomas M. Millington Professor of Political Science Emeritus
Hobart and William Smith Colleges-New York
45. Thomas D. Wilson Information science
Professor Emeritus University of Sheffiled
44. Joachim Funke Psychology Heidelberg University
Director of the Department of Psychology
43. Sergio Della Sala Human Cognitive Neuroscience
University of Edimburgh-UK
42. Frederic Amblard Computer Sciences
Universite des Sciences Sociales-Toulouse-
Institut de Recherche en Informatique de
Toulouse-France
41. Peter Suber Philosophy, open access to research
Research Professor of Philosophy at Earlham College
Open Access Project-Director at Public Knowledge
40. Giovanni Cercignani Biochemistry Pisa University-
Biology Department-Italian CNR-Institute of biophysics
39. John M. Bryden-Prof.Emeritus Human Geography
and Rural Development
UHI Millenium Institue and Policy Web
University of Aberdeen
38. Aant Elzinga History & Philosophy of Science
Department of History of Ideas University of
Goteborg-Sweden
37. Mark Berman Conservationist Assistant
Director Internat. Marine Mammal Project Herat
Island Institute San Francisco
36. Gabriel Kreiman Computational Neuroscience MIT MIT
35. Julio Reyes Robles Biología, Zoología, Cetáceos
Areas Costeras y Recursos Marinos Peru
34. Alberto Enrique D´Ottavio Docente-Investigador Médico
Consejo de Investigaciones Rosario-Argentina
33 Peter McLaren Political Sociology and philosophy of education
Graduate School of Education and Information Studies
University of California-Los Angeles
32. Gary Orfield Civil Rights, Education & Social Policy
Harvard University Civil Rights Project
31. Pilar Barbosa Linguistics Instituto de Letras e Ciencias
Humanas Universidade de Minho
30. Miriam Marmontel Wildlife Conservation Instituto de
Desenvolvimento Sustentavel Mamiraua Brazil
29. J.W. de Wekker Vegas Director Organizacion
Simón Bolívar Venezuela
28 Fairlamb, Alan H. Biochemistry and drug discovery for
tropical diseases University of Dundee Scotland
27 Diniz, Alai García Literatura Hispanoamericana Universidade
Federale de Santa Catarina
26. Philippe Marliére Senior Lecturer in Politics
University College-London United Kingdom
25. José Martins da Silva Júnior Conservação Centro Golfinho Rotador
Fernando de Noronha – Brasil
24. Domenico Losurdo Philosophy University Urbino Italy
23. Jules M. R. Soto Cultural Renaissance of Argentina now! Museology
Universidade do Vale do Itajaí and International Council of Museums
Brasil
22. Stephen D, Morris Political Science University of South Alabama USA
21. José Yáñez Zoology Museo Nacional de Historia Natural Chile
20. Perez Rivera Graciela Education Centro de Estudios sobre la
Universidad de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
19. Karina Groch Biology Projeto Baleia Franca – IWC/Brasil Coordinator
18. Maria Emilia Yamamoto Animal behavior Universidade Federal do Rio
Grande do Norte Brazil
17. Naomi A. Rose, Ph.D. Biology Humane Society International
Washington, DC, USA
16. François Houtart prof. em à l’UCL (Belgique) developpement Centre
Tricontinental Ave Ste Gertrude 5, 1348 Louvain la Neuve
15. Paul Spong Cetacean science OrcaLab/Pacific Orca Society Canada
14. Luciano Nunes de Almeida Historia da America Latina Care
13. Simon Ashworth Wood Politics and Japanese studies graduate of the
University of Sydney Industrial Workers of the World
12. Rodrigo Fabián Muñoz Cerón Veterinary Sciences, Wildlife, Welfcare,
Parasitology Universidad de Concepción Chile
11. Ricardo Palma Entomology Museum of New Zealand Wellington, New
Zealand
10. Hugo Patricio Castello Marine Biology Academia del Mar Argentina
9. Eduardo Montero Natural Sciences University of Tucuman Argentina
8. Prof. Dr. Alexander Fedorov media education, media literacy Russian
Association for Film and Media Education President of Association
7. William W. Rossiter aquatic mammal science, conservation and
education Cetacean Society International P.O. Box 953, Georgetown,
CT 06829 USA; http://www.csiwhalesalive.org
6. Marcelo Mendieta Journalist National Association of Hispanic
Journalist (NAHJ)
5. Mara Rogers Language Faculty of Arts – French, Italian and Spanish
Studies University of Melbourne – Australia
4. Nils Jacobsen Latin American History University of Illinois at
Urbana-Champaign 910 S. Fifth St, Champaign, IL 61820 USA
3. Lewis Pyenson History of Science University of Louisiana at
Lafayette Lafayette, LA 70504-0831
2. Rolando Quiros Chemist, Ph.D. Buenos Aires University CONICET
1. Eduardo R. Saguier Historian Museo Roca-CONICET-Buenos Aires
Researcher
Si Usted desea firmar esta carta, por favor envíe un e-mail a
Petición-Online: http://www.PetitionOnline.com/3954edus
Su título y nombre
Afiliación (optativo)
Ciudad y Estado
Los puntos de vista expresados en esta Carta Abierta representan a los firmantes actuando como ciudadanos en forma individual. Ellos no
representan necesariamente los pareceres de las instituciones a las cuales están afiliados. Dichas instituciones son mencionadas sólo a los efectos de identificar la filiación de los firmantes.
Las firmas corresponden al mes de Febrero del 2006.
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